Este documento es el marco curricular nacional que contiene el Perfil de egreso de los estudiantes de la Educación Básica, los enfoques transversales, los conceptos clave y la progresión de los aprendizajes desde el inicio hasta el fin de la escolaridad. También presenta una organización curricular y planes de estudio por modalidad, así como orientaciones para la evaluación desde un enfoque formativo y orientaciones para la diversificación curricular, en el marco de las normas vigentes.El Currículo Nacional de la Educación Básica es la base para la elaboración de los programas y herramientas curriculares de Educación Básica Regular, Educación Básica Alternativa y Educación Básica Especial, así como para la diversificación a nivel regional y de institución educativa.
El Currículo Nacional de la Educación Básica orienta los aprendizajes que se deben garantizar como Estado y sociedad. Debe ser usado como fundamento de la práctica pedagógica en las diversas instituciones y programas educativos, sean públicas o privadas; rurales o urbanas; multigrado, polidocente o unidocente; modelos y formas de servicios educativos. Asimismo, promueve la innovación y experimentación de nuevas metodologías y prácticas de enseñanza en las instituciones y programas educativos que garanticen la calidad en los resultados de aprendizaje.
Acceso al blog institucional
Este blog, fue creado con la finalidad de publicar los comentarios y/o evidencias de aprendizajes que según se indique, irán publicandose en el módulo correspondiente. Para ver estas publicaciones y la de las otras II.EE, deben ingresar por la ventana de la Región que está en la parte superior.
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Ayuda al cumplimiento de las competencias y los roles a nivel de gobierno y de gestión educativa y descentralizada con la finalidad de mejorar la calidad de aprendizaje , la revalorizaciòn de la calidad docente.
ResponderBorrarConsidero que el CNEB articula los programas y niveles educativos a través de las competencias, capacidades y temas transversales que son los mismos para toda la escolaridad lo que varía es su complejidad.
BorrarEl Currículo Nacional, se articula por intermedio de los aprendizajes en todos los niveles y el enfoque por competencias, capacidades y desempeños en todos los niveles educativos.
BorrarLa curricula nacional, considera 7 enfoques, que son transversales a todo el curriculo. De igual manera cada competencia tiene su descripción,
BorrarEl Currículo Nacional articula los programas y niveles educativos al brindar orientaciones especificas según las características de los estudiantes y las demandas de la sociedad actual para guiar la tarea pedagógica de desarrollar competencias.
ResponderBorrarLas competencias y capacidades son las mismas en los tres
ResponderBorrarniveles de la Educación Básica Regular.
El CURRÍCULO, es el componente motor del PEI, que se explicita en la Propuesta Pedagógica, por lo que su conocimiento y manejo sólido permite la buena funcionabilidad operativa y estratégica de la gestión educativa.
ResponderBorrarEs una buena oportunidad para fortalecer nuestro conocimiento, el curso virtual que desarrollaremos.
LA articulación se da desde el momento que el Diseño Curricular nos presente las mismas competencias y capacidades para todos los niveles de la EBR.
ResponderBorrarEl Currículo Nacional es una evolución de los Currículos anteriore que la precedieron, su objetivo es orientar y contribuir en el desarrollo de las competencias de los estudiantes de acuerdo a las demandas de la sociedad actual; por ello tiene el reto de articular la gestión Institucional, el trabajo del docente y la evaluación con lo que se espera que logren los estudiantes.
ResponderBorrarEl currículo es un documento que nos orienta sobre los aprendizajes que se debe desarrollar en los educandos, ya que este es abierto, flexible integrador y diversificador, donde se debe tener en cuenta las necesidades e intereses de los niños y niñas,y tener en cuenta las capacidades y competencias según el ciclo, para tener éxitos en los logros de los educandos.
ResponderBorrarEl currículo nacional es el conjunto de herramientas ,por lo que este sirve para unir y mejorar su utilización en los programas y niveles educativos a través de las competencias y capacidades según su ciclo,para promover las innovación de nuevas practicas pedagógicas.
ResponderBorrarEnlazando secuencialmente y gradualmente el perfil del estudiante, sus vinculaciones con los enfoques transversales, competencias, capacidades y desempeños organizados por edades para planificar y evaluar.
ResponderBorrarConcuerdo con su respuesta, ya que siendo un marco curricular nacional permite evidenciar los progresos de los aprendizajes de estudiantes según su edad a través de los estándares de cada ciclo.
BorrarLo que se busca con este nuevo currículo nacional es que cada nivel educativo tiene un logro por las capacidades y competencias de cada estudiante, tanto así que los enfoques transversales ayudan a que la enseñanza mejore, es por eso que los programas de gestión de este currículo necesitan mejorar para que la educación también mejore.
ResponderBorrarEl currículo Nacional articula en los programas y niveles educativos: Las políticas e iniciativas de mejora de la inversión, la gestión y el fortalecimiento de capacidades en el sector, infraestructura y renovación de los espacios educativos, recursos y materiales educativos, política docente y evaluación estandarizada a los estudiantes. :)
ResponderBorrarEl Currículo Nacional, es una herramienta de trabajo que articula, con la política educativa nacional, regional, local y a nivel de Instituciones Educativas a través de los instrumentos de gestión tales como : PEI. PAT. RI, etc.
ResponderBorrarEl Currículo Nacional articula los tres niveles básicos a través de sus competencias, capacidades y temas transversales, pues son los mismos, la diferencia esta en su complejidad de acuerdo al desarrollo social, intelectual y emocional del estudiante.
ResponderBorrarEl Currículo Nacional articula los tres niveles básicos a través de sus competencias, capacidades y temas transversales, pues son los mismos, la diferencia esta en su complejidad de acuerdo al desarrollo social, intelectual y emocional del estudiante.
ResponderBorrarEl Currículo Nacional, es una herramienta de trabajo que permite a los docentes articular con la política educativa nacional, regional, local y a nivel de las instituciones educativas y con sus tres niveles básicos a través de sus competencias , capacidades y temas transversales que son los mismos y que se profundiza de acuerdo al desarrollo social ,intelectual y emocional de los alumnos.
ResponderBorrarSi totalmente de acuerdo con Currículo, nos orienta lo que se quiere lograr en nuestros estudiantes desde inicial primaria y secundaria las competencias, capacidades van acorde a los enfoques y temas transversales, los desempeños así como los estándares van de la mano acorde al grado y ciclo de la EBR.
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ResponderBorrarEl currículo nacional articula los programas y niveles educativos al proponer un perfil de egreso y las mismas competencias y capacidades en todos los niveles educativos, los mismos que se van profundizando y adquiriendo mayor nivel de complejidad al avanzar por los diferentes grados y ciclos.
El currículo nacional nos va permitir mejorar la calidad de aprendizajes impartidos en nuestro estudiantes,puesto que ahora las competencias y capacidades han sido dosificadas y es mas son trabajadas a lo largo de la educación básica.
ResponderBorrarAsi es Monica nos permite mejorar la CALIDAD de los APRENDIZAJES en cuantos estos podemos visualizar los pre requisitos que deben tener,las capacidades a desarrollar y lo que a largo plazo por desarrollar para su desarrollo INTEGRAL.
BorrarBuena la iniciativa del Ministerio de Educación ya que nos permitirá mejorar nuestro trabajo docente y por ende lograra que nuestros estudiantes obtengan aprendizajes de calidad.
ResponderBorrarTotalmente de acuerdo con usted Profesora Teresa, al tener Docentes ALTAMENTE CAPACITADOS mejoramos NUESTRO TRABAJO EN AULA Y MAS CUANDO ESTOS SE ADAPTAN ALAS TENDENCIAS DE NUESTRA Sociedad.
BorrarArticula los programas y niveles educativos toda vez que permite visualizar de manera integral la intencionalidad educativa que se tiene como país apuntando hacia el desarrollo integral desde todos los ámbitos y hacia una sola dirección.
ResponderBorrarMe parece excelente que el MINEDU nos capacite para mejorar nuestro trabajo docente y poder formar estudiantes capaces de resolver sus problemas cotidianos
ResponderBorrarEl CN articula los programas y los niveles educativos al presentar las competencias que deben lograr los estudiantes de manera progresiva, para ello cada uno debe ir alcanzando los estándares de aprendizaje esperados en cada nivel.
ResponderBorrarEl CN articula los programas y los niveles educativos al presentar las competencias que deben lograr los estudiantes de manera progresiva, para ello cada uno debe ir alcanzando los estándares de aprendizaje esperados en cada nivel.
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ResponderBorrarEsta nueva herramienta de trabajo docente articula claramente los niveles educativos explicitando qué o cuánto, los educandos, deben avanzar mínimamente en sus logros de sus competencias y capacidades
ResponderBorrarEl Curriculo Nacional articula los programas y niveles educativos a través de las capacidades y competencias que son los mismos la variación está en la complejidad lo cual se puede ver en los estandares por ciclos.
ResponderBorrarEl currículo nos va ha permitir desarrollar en nuestros estudiantes competencias y capacidades acorde a los cambio que hoy en día se presentan de acuerdos al avance de la ciencia y la tecnología.
ResponderBorrarEspero que este nuevo currículo haya recogido todos los vacíos del anterior.Me parece interesante que haya mayor incidencia de los estándares y desempeños de aprendizaje.
ResponderBorrarEstimado y admirado profesor Jose Terrones comparto con usted lo referente a la INCIDENCIA DE LOS ESTÁNDARES y DESEMPEÑOS DE APRENDIZAJE. Un enorme gusto contactarme con usted me hace recordar los tiempos en PRONAFCAP 20..
BorrarEspero que este nuevo currículo haya recogido todos los vacíos del anterior.Me parece interesante que haya mayor incidencia de los estándares y desempeños de aprendizaje.
ResponderBorrarEs muy importante que se fortalezca la comprensión del contenido del Currículo Nacional y el Programa Curricular en los ámbitos de concreción que son las escuelas. Tenemos las más altas expectativas. Saludos!
ResponderBorrarImportante el aporte centrado en el enfoque por competencias, desarrollando la evaluación formativa, con una descripción clara de los desempeños esperados; con el involucramiento de los padres de familia.
ResponderBorrarEste nuevo currículo nos va permitir mejorar la calidad de aprendizajes de nuestros estudiantes, ya que las competencia y capacidades han sido dosificadas de tal manera que nos permitirá lograr el perfil de egreso de nuestros estudiantes.
ResponderBorrarLa articulación del currículo nacional se da desde el momento en que las competencias y capacidades se desarrollan en forma progresiva en los tres niveles, respetando los intereses y necesidades de los estudiantes de acuerdo a su edad y contexto.
ResponderBorrarNuestro Nuevo Currículo Nacional, efectivamente nos muestra las expectativas que tiene el MINEDU sobre nuestros estudiantes al culminar su formación el la educación básica regular, buscando potencializar las habilidades que tiene cada uno de ellos buscando ciudadanos de calidad para nuestra sociedad. Para lograr todo ello es que las competencias, capacidades viene en forma articulada y progresiva
ResponderBorrarSe articula por medio de competencias y capacidades en todos los niveles, garantizando la calidad de los aprendizajes.
ResponderBorrarEl Currículo Nacional articula los programas y niveles educativos, Enlazando secuencialmente y gradualmente el perfil del estudiante, sus vinculaciones con los enfoques transversales, competencias, capacidades y desempeños organizados por edades para planificar y evaluar.
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ResponderBorrarEl Currículo Nacional orienta los aprendizajes que se deben logra en nuestros estudiantes, potenciando sus habilidades a través del desarrollo de capacidades y competencias.
ResponderBorrarEl Currículo Nacional logra que nuestros estudiantes mejoren sus aprendizajes ya que las competencias, las capacidades y los desempeños apunta alos retos actuales de la educación
ResponderBorrarEl Currículo Nacional articula los programas y niveles educativos teniendo en cuenta las orientaciones y lineamientos de diversificación de competencias y capacidades; y los enfoques transversales que rigen a lo largo de la educación básica,con la finalidad de mejorar nuestra práctica pedagógica que garanticen la progresión de los aprendizajes en los estudiantes.
ResponderBorrarEl Currículo Nacional articula los tres niveles básicos a través de sus competencias, capacidades y permite desarrollar las habilidades de los educandos.
ResponderBorrarDe acuerdo, pero la base es dominar el enfoque por competencias.
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ResponderBorrarEl currículo nacional nos permitirá que en cada nivel educativo tenga un logro optimo en las capacidades y competencias de cada estudiante, y nos ayude a que la enseñanza mejore.
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ResponderBorrarEl currículo nacional es el conjunto de herramientas, el cual sirve para mejorar programas curriculares y niveles educativos a través de las competencias y capacidades según su ciclo.
ResponderBorrarEL CURRICULO NACIONAL
ResponderBorrar-NOS ENSEÑA:
•Habilidades intelectuales, destrezas motoras, actitudes, valores, Capacidades.
•Promover hábitos, actitudes, formas de expresión, resolver problemas, etc.
-Nos enseña también a: Alumnos y alumnas
-¿Cuando se enseña? Según la edad para aprender las materias o áreas
-¿El Cómo se enseña? La metodología, el uso de estrategias, de materiales, etc.
-Se enseña en Instituciones Educativas, los medios de Comunicación (radio, TV) Internet, el entorno
-Nos enseña para una Formación Integral, Construcción de la sociedad del conocimiento, participación Activa en la sociedad.
Estos seis elementos se interrelacionan
El currículo nacional es un documento normativo, para su mejor entendimiento debemos de conocer el enfoque por competencias, sin ese dominio teórico el docente podrá incurrir en errores.
ResponderBorrarAprenderá de manera mecánica su manejo, más no con profesionalismo.
Este documento normativo, permite conocer los enfoques transversales, perfil de egreso de los estudiantes, competencias capacidades estándares y desempeños que deben ir en progresión desde el nivel inicial hasta concluir la secundaria, allí es donde se articulan.
ResponderBorrarEl Currículo Nacional articula los niveles y programas educativos al tener como único referente de producto final el perfil de egreso, para ello todos los docentes deberemos trabajar con el compromiso de desarrollar aprendizajes fundamentales desde el nivel I hasta concluir los estudios secundarios, ya que las competencias, capacidades, estándares y desempeños se lograr en progreso creciente, convirtiéndose en un compromiso de los docentes asumir el logro de los mismos con el grupo de estudiantes al que se atenderá.
ResponderBorrarEl currículo articula progresivamente los niveles de desempeño a través de los estándares, ello para alcanzar el Perfil del Estudiante en EBR.
ResponderBorrarEste currículo articula los tres niveles de la EBR a través del perfil el egresado, ejes transversales, competencias, capacidades y desempeños.
ResponderBorrarA través de las competencias capacidades ejes transversales desempeños y estándares de aprendizaje.
ResponderBorrarEl Currículo Nacional de la Educación Básica articula los programas y niveles educativos al establecer competencias y capacidades que se trabajan en EBR,EBE y EBA.
ResponderBorrarEl Currículo Nacional permite articular niveles y programas porque existe solo un perfil de egresado para la Educación Básica por lo que debemos trabajar competencias y capacidades en base a los estándares y desempeños.
ResponderBorrarEl Currículo Nacional articula los programas y niveles educativos al establecer competencias,capacidades estándares desempeños que se trabajan en EBR, EBE y EBA.
ResponderBorrarEl Currículo Nacional permite articular los programas y niveles educativos al trabajar enfoques transversales en los aprendizajes que conforman el perfil del egresado desarrollando competencias y capacidades que serán evaluados con estándares y desempeños progresivos
ResponderBorrarEl curriculo Nacional de la Educacion nos permite articular los programas educativos donde se establecen las competencias y capacidades y estandares para el desempeño docente .
ResponderBorrarEl nuevo DCN nos permite articular los tres niveles de la EBR para establecer las competencias y capacidades, teniendo en cuenta los estandares de desempeño docente.
ResponderBorrarEl Currículo Nacional permite articular todos los programas y niveles educativos porque todos los docentes somos responsables de desarrollar los aprendizajes en forma progresiva a través de las competencias y capacidades que serán verificadas con los desempeños y estándares progresivos.
ResponderBorrarPara lograr el perfil del egresado el Currículo Nacional nos proporciona los aprendizajes que debemos lograr en Educación Básica, así como desarrollar los enfoques transversales a través de competencias y capacidades que serán evaluadas mediante desempeños y estándares que irán de forma progresiva.
ResponderBorrarEl Currículo Nacional permite articular los tres niveles a través de los perfiles, desempeños competencias y capacidades.
ResponderBorrarEl currículo nacional articula niveles y programas cuando presenta un solo perfil del egresado, donde todos los docentes debemos contribuir al desarrollar competencias y capacidades que serán evaluadas con desempeños y estándares que van en forma progresiva.
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ResponderBorrarEl curroculo nacional nos permite comtribuir al desarrollo de competencias y capacidades.
El curriculo nacional nos permite articular los
El curriculo nacional nos permite articular los programas educativos con más énfasis para desarrollar las competencias y capacidades.
El Currículo Nacional permite articular programas y niveles cuando presenta un solo perfil del egresado, ello implica trabajar todos los aprendizajes desde inicial a secundaria, mediante competencias y capacidades que van en progreso y que se evalúan también en progreso con los estándares y desempeños.
ResponderBorrarEl currículo Nacional es una herramienta muy importante que nos orienta sobre los lineamientos de la política nacional, a través de las competencias y capacidades para el logro de los aprendizajes.
ResponderBorrarEl Currículo nacional articula niveles y programas a través del desarrollo de competencias y capacidades en forma progresiva, los mismos que serán evaluados con estándares y desempeños también progresivos.
ResponderBorrar¿de qué manera el currículo nacional articula los programas y nivel educativos?a través del desarrollo de competencias y capacidades que van gradualmente en toda la Educación básica regular, los que serán evaluados con desempeños y estándares educativos.
ResponderBorrar¿de qué manera el currículo nacional articula los programas y niveles educativos?
ResponderBorrarCon los desempeños, perfiles, competencias y capacidades.
Cuando propone un solo perfil de egresado, para ello todos los docentes debemos desarrollar competencias, capacidades y evaluarlas en cuanto a su progresión mediante los desempeños y estándares.
ResponderBorrarLos docentes debemos propiciar que se articulen progresivamente las competencias y capacidades que deben evaluarse en base al logro de desempeños y estándares en forma progresiva.
ResponderBorrarSe articulan mediante las competencias y capacidades que se dan en forma progresiva para lograra el perfil del egresado desde inicial hasta secundaria, los mismos que son evaluados en cuanto a su progresión mediante desempeños y estándares.
ResponderBorrarEn primera instancia el currículo se muestra como una base o herramienta indispensable que gira entorno al aprendizaje del estudiante articulando capacidades, competencias y desempeños que posteriormente serán evaluados con los estándares propiciando mejorar la calidad educativa.
ResponderBorrarEn primera instancia el currículo se muestra como una base o herramienta indispensable que gira entorno al aprendizaje del estudiante articulando capacidades, competencias y desempeños que posteriormente serán evaluados con los estándares propiciando mejorar la calidad educativa.
ResponderBorrarEl Currículo Nacional de la Educación Básica, orienta los aprendizajes que se deben garantizar como Estado y sociedad. Articula los niveles y programas a través del desarrollo de competencias y capacidades que serán evaluados con estándares y desempeños.
ResponderBorrarEl Currículo Nacional de la Educación Básica articula los niveles y programas ello a través del desarrollo de competencias y capacidades que serán evaluados con estándares y desempeños
ResponderBorrarEl currículo nacional es un documento que deben aprender los estudiantes durante la etapa escolar en concordancia con los fines y principios de la educación peruana.Reforzando así los aprendizajes en las 3 modalidades EBR,EBE,EBA.
ResponderBorrarEl nuevo currículo nacional contiene el Perfil de egreso de los estudiantes de la Educación Básica, los enfoques transversales, competencias y capacidades que nos permitirán articular progresivamente para lograr una educación de mejor calidad.
ResponderBorrarEl currículo es una herramienta muy básica, que genera aprendizajes articulando las competencias, capacidades y desempeños los cuales serán evaluados conjuntamente con los estándares para lograr un producto.
ResponderBorrarEstimado colega buenas noches concuerdo con su punto de vista ya que el currículo nacional nos permite tener mas claro sobre todo lo que deben de aprender los estudiantes , durante todo su paso por los diferentes niveles de su educación ,que estandares deben de alcanzar al salir de la escuela y ponerlo en practica ya que todo este les permitira ser mejores ciudadanos
ResponderBorrarBuenas noches,
ResponderBorrarEl Currículo Nacional articula los programas y niveles educativos:
- En la propuesta encontramos la interrelación entre los aprendizajes del perfil del egresado (EBR) con las competencias.
- Los enfoques no sólo se trabajan en un área específica, sino que se puede trabajar en otras competencias.
- Los desempeños se deben graduar por grado buscando lograr el estandar por ciclo.
- Todo está entrelazado, existiendo una conectividad entre uno a otro. Los estándares no están por área sino por competencia.
Buenas noches
ResponderBorrarEl currículo nacional nos permite tener mas claro sobre todo lo que deben aprender los estudiantes que interpretan la realidad y toma de decisiones a partir de conocimientos matemáticos que aportan a su contexto.
En ese sentido una persona que aprende a investigar y aprende por si mismo tendrá un desempeño exitoso en el mundo social y laboral y sera capaz de saber lo que necesita para cumplir un proposito
Buenas noches
ResponderBorrarEl currículo nacional es un documento que orienta el aprendizaje esta estructurado en 11 perfil de egreso, cuatro definiciones curriculares: competencias, capacidades, estánderes de aprendizaje y desempeño y 7 enfoques.
Requiere mayor análisis el currículo nacional. Su contenido es compleja para muchos actores educativos. Bueno, será cuestión de tiempo.
ResponderBorrarLo nuevo siempre genera conflictos e insertidumbre, pero luego genera cambios cuantitativos y cualitativos, veamos con optimismos los resultados que producirá este nuevo Currículo nacional de aquia al 2028.
ResponderBorrarEl currículo nacional es el documento que orienta la educación en la formación integral del estudiante de la EBR a través del desarrollo de competencias , enfoques transversales y el logro progresivo de los estándares en cada ciclo
ResponderBorrarEl CN, es un documento que nos orienta sobre los aprendizajes que se debe desarrollar en los educandos, ya que este es abierto, flexible integrador y diversificador, donde se debe tener en cuenta las necesidades e intereses de l@s niñ@s y tener en cuenta las capacidades y competencias según el ciclo, para tener éxitos con el perfil de egreso.
ResponderBorrarEl Currículo Nacional de la educación básica plantea el perfil de egreso como la visión común e integral de los aprendizajes que deben logran los estudiantes al término de la educación básica, así los estudiantes peruanos deberán ejercer sus derechos y deberes ciudadanos con sentido ético que les permita valorar la diversidad de modo que puedan contribuir activamente y democráticamente al desarrollo de nuestra sociedad.
ResponderBorrarPor ello, los enfoques transversales que plantea el Currículo Nacional, cobran vital importancia, ya que aportan concepciones relevantes sobre la relación de las personas con el entorno social y natural, las cuales se visibilizan en las diferentes formas de actuar.
El Currículo Nacional, es un documento normativo que orienta el trabajo pedagógico que los docentes debemos realizar en las II.EE., presenta el perfil de egreso como el ideal de aprendizajes que los estudiantes deben lograr y demostrar al final de la educación básica. Así mismo, define claramente los conceptos de competencia, capacidad, estándares de aprendizaje y desempeños que son importantes para guiar nuestra practica pedagógica. Con la inclusión del idioma inglés como área curricular y el uso de las TIC como competencia transversal aporta significativamente para que los estudiantes estén mejor preparados para enfrentar los retos de este siglo XXI caracterizado por el auge de las comunicaciones, la tecnología y la globalización.
ResponderBorrarEl Marco Curricular Nacional es un documento normativo que contiene el perfil de egreso de los estudiantes de la Educación Básica, los enfoques transversales, los conceptos claves y la progresión de los aprendizajes desde el inicio hasta el fin de la escolaridad, Así mismo el Currículo Nacional nos orienta el aprendizaje y está estructurado en once perfiles de egreso,cuatro definiciones curriculares como son: Competencias, Capacidades,estándares de aprendizajes y desempeños. Finalmente contiene siete enfoques.
ResponderBorrarEstimados colegas, El Currículo Nacional de la Educación Básica también, prioriza los valores y la educación ciudadana de los estudiantes para poner en ejercicio sus derechos y deberes, así como el desarrollo de competencias que les permitan responder a las demandas de nuestro tiempo apuntando al desarrollo sostenible, asociadas al manejo del inglés, la educación para el trabajo y las TIC, además de apostar por una formación integral que fortalezca los aprendizajes vinculados al arte y la cultura, la educación física para la salud, en una perspectiva Intercultural, ambiental e inclusiva que respeta las características de los estudiantes, sus intereses y aptitudes.
ResponderBorrarEl Currículo Nacional, es un instrumento orientador de las buenas prácticas pedagógicas, del perfil que debe tener el estudiante al finalizar la EBR, para ello presenta propósitos de aprendizaje que permitirán planificar y evaluar criterios comunes, reconociendo las necesidades e intereses de los estudiantes, para el logro de estas competencias.
ResponderBorrarBuenas tardes colegas el CURRÍCULO NACIONAL es un documento normativo para todos los docentes, nos presenta el perfil del egreso que es de mucha importancia en nuestra labor Educativa, de tal manera que nuestros niños y niñas sean competentes en las diferentes áreas al final de cada ciclo.
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